Anketa: Je umělá inteligence pro studenty užitečná?

ChatGPT je nový nástroj využívající takzvanou umělou inteligenci. Prostřednictvím dialogu v chatovém prostředí je schopný odpovídat na otázky uživatele. V anketě odpovídají studenti na otázku: Na základě vašich zkušeností, vnímáte, že je ChatGPT nástroj, který vám může být prospěšný studijně, pracovně nebo osobně? Zeptali jsme se i samotné umělé inteligence, která byla instruována odpovídat jako dvacetiletý student vysoké školy

Petr Kubec

Student Fakulty sociálních studií na Masarykově univerzitě

Ano, cítím, že mi může být prospěšná. Kromě toho, že je již schopna psát celé domácí úkoly, což je funkce, kterou používat nehodlám, tak dokáže efektivně a rychle například hledat zdroje nebo generovat témata, což je něco, k čemu ju využívám už nyní. Vždycky je ale potřeba ověřit, zda její odpověď odpovídá realitě. I tak ale dokáže výrazně urychlit rešerši.

Anna Jarošová

Studentka Fakulty informatiky na Masarykově univerzitě

Umělou inteligenci jsem studijně použila několikrát a málo kdy mi pomohla. Snažila jsem se ji přimět k otestování svých výpočtů a nebyla mi schopna dát jasnou odpověď. Odpovídala, že záleží na konkrétní situaci a že výsledek validní být může a nemusí. Používat umělou inteligenci za studijními účely mi nedává smysl, protože ne vždy dává správnou odpověď a na studijní materiály poskytnuté fakultou se můžu spolehnout. Navíc mi připadá, že když si materiály poskytnuté fakultou zpracuji sama, je to i kvalitnější, než kdybych se ptala umělé inteligence. V jiných rovinách nemám zkušenosti a motivaci ji používat, ačkoliv se nevymezuji vůči tomu ji v budoucnu použít.

Filip Simonides

Student Fakulty informatiky na Masarykově univerzitě

Myslím si že ano. Používam ji ako interaktivní search engine, který se mnou na aktuálně vyhledávané téma dokáže na velmi vysoké úrovni komunikovat. Pokud řeším nějakou složitou záležitost, kde potřebuji vyhledávat hodně věcí, které spolu souvisí, nemusím každou hledat samostatně, ale mohu sa na všechno zeptat na jednom místě, pričemž pokud něčemu nerozumím, tak mi to umělá inteligence dokáže i vysvětlit. I když se občas stane, že něco neví a odvozuje si nepravdivé nebo ne úplně přesné informace, drtivou většinu času sa na ni dá spolehnout a věřím, že do budoucna to bude už jenom lepší.

 

Gabriela Švaňhalová

Studentka Haagské univerzity aplikovaných věd

Umělou univerzitu používám nejvíc na práci, která se mi nechce dělat. Jako například na vytvoření vtipného a úžasného názvu projektu, skupiny nebo k obkecávání věcí. Zkrátka to nepoužívám na nic zásadního, protože chci při studiu rozvíjet svoji kreativitu a v tomto nevidím moc smysl. Taky nám už ve škole řekli, že v jistých případech to může být branné jako plagiátorství, ale také přiznali, že se její využití nedá zjistit. Umělá inteligence umí hodně dobře fabulovat o věcech tak, že zní inteligentně a lidsky, a to mi přijde fajn. Plus na generaci sloganů nebo názvů je úplně perfektní.

 

Lucie Farkašová

Studentka Fakulty sociálních studií na Masarykově univerzitě

Umělou inteligenci používám zejména jako pomocný nástroj v práci a myslím si, že je schopná urychlit a pomoct mi s některými činnostmi, jako například inspirovat při tvorbě titulku či přesně formulovat otázky respondentovi. Je skvělá na nastartování kreativity, ale odpovědi, které produkuje ve Slovenštině, jsou stále nedokonalé a znějí nepřirozeně.

Vzhledem k tomu, že není připojená na internet a nemá aktuální informace, nedokáže pomoci s náměty na články, ani odpověděd na otázky, kde potřebujete nejnovější a provdivé informace, proto je v tomto směru nepoužitelná.

 

Marek Frait

Student Fakulty architektury na Vysokém učení technickém

Podle mého názoru je chatovací umělá inteligence ukázkou jednoho z mnoha nových moderních přístupu k výuce. Já sám ji například využívám jako nástroj pro hledání referencí staveb v oboru architektury. Přijde mi, že spousta lidí bojuje s tím, že nedokážou posoudit, zdali je to podvádění, ale pro mě osobně je to jedna z řady pomůcek, které jde použít nejen pro studium, ale i pro vzdělávání obecně.

 

Veronika Nováková

Studentka Fakulty sociálních studií na Masarykově univerzitě

Ano, myslím si, ze když se bude chatovací umělá inteligence správně využívat a člověk si jí nenechá napsat diplomku, tak jde o dobrý nástroj. Asi především na překlady, shrnutí a poznámky z textu, nebo pokud se člověk chce zdokonalit v jazyce, se s ní dá i psát. Taky je dost užitečná při tvorbě seznamu literatury.

 

Umělá inteligence ChatGPT

Odpovídající na stejnou otázku s prosbou, aby odpovídala jako dvacetiletý student vysoké školy

ChatGPT vnímám jako nástroj, který může být prospěšný jak studijně, tak i pracovně a osobně.

Studijně, ChatGPT může pomoci studentům při hledání informací a řešení problémů. Jeho široký rozsah znalostí a schopnost generovat odpovědi na různé otázky může být užitečný pro získávání nových znalostí, rozšiřování obzorů a vyhledávání informací pro výzkum nebo psaní esejů.

Pracovně, ChatGPT může pomoci lidem s různými úkoly, jako je psaní e-mailů, zpráv a dalších dokumentů. Jeho schopnost generovat přesné a stručné odpovědi může být také užitečná pro rychlé vyhledávání informací a řešení problémů v pracovním prostředí.

Osobně, ChatGPT může pomoci lidem najít odpovědi na otázky, které je zajímají, a získat nové znalosti a informace. Jeho schopnost generovat odpovědi na různé otázky může být užitečná pro získávání nových perspektiv a rozšíření obzorů v různých oblastech.

 

O umělé inteligenci v souvislosti s vysokými školami si můžete přečíst i v dalším článku na webu stisk.online.