Vedení Masarykovy univerzity hledá, jak se sžít s umělou inteligencí

Brno - ChatGPT, nástroj využívající umělé inteligence je na základě položených otázek schopný napsat esej i závěrečnou práci. Stále se zdokonalující technologie dává studentům univerzit řadu možností, jak posunout svou školní práci na vyšší úroveň. Umožňuje ale také podvádět snáz a efektivněji než kdy dřív. Univerzity po celém světě nyní hledají nový přístup ke vzdělávání ve světě s dostupnou umělou inteligencí a Masarykova univerzita není výjimkou.

Vedení Masarykovy univerzity řeší, jak naložit s ChatGPT. Nový softwarový nástroj, označovaný jako umělá inteligence dokáže na základě otázek položených uživatelem vytvářet například přesvědčivě napsané eseje. ChatGPT vzbuzuje obavy u univerzit napříč světem jako nástroj, který může ohrozit dosavadní systém zadávání písemných úkolů a závěrečných prací. Vlna zakazování nebo varování proti využívání softwaru v posledním týdnu zasáhla například univerzity ve Velké Británii, jak informují zpravodajské portály BBC a Inews.

Masarykova univerzita zatím připravený postup ošetřující nástroj ChatGPT nemá. „V letošním roce budeme vést intenzivní debatu o využívání těchto nástrojů a toho, co to bude znamenat pro naše vzdělávání," sdělil děkan Fakulty sociálních studií Stanislav Balík. Dodal, že reakce jednotlivých fakult bude závislá na zatím nestanoveném celouniverzitním přístupu.

„Ukazuje se, že umělá inteligence dokáže vyřešit domácí úkoly pro základní předměty prvního ročníku. U pokročilejších předmětů ale selhává,“ sdělil tiskový mluvčí Masarykovy univerzity, Radim Sajbot. Dodal, že univerzita v případě některých studijních programů uvažuje mimo jiné i v souvislosti s dostupností umělé inteligence o nahrazení závěrečných prací jiným typem zakončení.

„Momentálně neexistují pravidla, která by řešila přímo využívání umělé inteligence,“ řekl předseda Disciplinární komise, která se zabývá studijními přestupky na Fakultě sociálních studií, Jiří Baroš. Tvrdí ale, že i bez pevně stanovených pravidel zaměřených na umělou inteligenci by komise považovala vypracování například seminární práce využitím umělé inteligence za plagiátorství. „Je to vydávání práce umělé inteligence za vlastní,“ upřesnil. Dodává ale, že zůstává otázkou, jestli jednotliví vyučující dokážou odhalit práce vypracované pomocí ChatGPT.

Se studentskými pracemi využívajícími ChatGPT se už setkávají vyučující na katedře Žurnalistiky a mediálních studií, potvrdila vedoucí katedry Lenka Waschková Císařová. „Zatím jsou z naší zkušenosti takové texty odhalitelné u seminárních prací, a ještě snáze u novinářských textů,“ sdělila. Žádný z případů se však ještě nedostal před disciplinární komisi, jak potvrdil její předseda Jiří Baroš.

Masarykova univerzita dnes přistupuje k otázce umělé inteligence ve vzdělávání z několika úhlů. „Na Fakultě informatiky se diskuse již rozběhla. V rámci přednášky na téma umělá inteligence a akademická etika vyučující sdíleli zkušenosti s využitím ChatGPT. Řešili, jak předcházet hrozbám a využít příležitosti, které nový nástroj přináší,“ sdělil mluvčí Masarykovy univerzity Radim Sajbot. Pracovní skupina zabývající se danou problematikou vznikla také na katedře anglistiky a amerikanistiky na Filozofické fakultě. Další pracovní skupina momentálně působí na úrovni celé Masarykovy univerzity a sestává ze zástupců vedení univerzity, jednotlivých fakult a odborníků na IT a právní otázky. „Jedním z hlavních úkolů skupiny bude připravit předpis, který by v základních rysech upravoval využití umělé inteligence ve výuce,“ dodal mluvčí univerzity Radim Sajbot

Zatím se zdá, že vedení Masarykovy univerzity se vydá spíše cestou doporučení a stanovení hranic než přímého zákazu. „Využívání umělé inteligence nevidíme jako hrozbu, ale spíše jako výzvu a příležitost. Studentům může přinést důležité kompetence a brzy se zřejmě stane naprosto běžným. Cesta vede spíše k doporučením studentům i vyučujícím, jak nástroje aktivně využívat, jakými etickými principy se řídit a kdy je využití nástroje vítáno a kdy je doporučit nelze,“ uvedl Sajbot. Podobně se vyjadřuje i děkan Fakulty sociálních studií Stanislav Balík. „Osobně si nemyslím, že má smysl studenty odrazovat od využívání ChatGPT. Musíme najít cestu, jak s tímto nástrojem žít a smysluplně ho využívat,“ uvedl.