Děti se sbližují pomocí hudby. Pomáhá jim k tomu projekt OnStage

Brno - Projekt OnStage má za cíl spojovat děti z různých sociálních sfér pomocí hudby. V současné době jsou v Brně do projektu zapojeny dvě základní a jedna mateřská škola. Do budoucna by se měl projekt rozšířit minimálně o další dvě základní školy.

Děti z brněnských základních škol Merhautova a náměstí 28. října se mohou již čtvrtým rokem zapojovat do programu OnStage. Projekt začal jako mezinárodní program. Jeho cílem je odstraňovat sociální rozdíly a poznávat nové kultury mezi dětmi pomocí společných hudebních programů. Brno je v současné době vedoucím městem projektu pro české a slovenské školy a kromě něj byla do projektu zapojená i některá města z Francie, Itálie nebo Španělska.

Od roku 2021 pracuje Brno na vytvoření sítě zapojených škol v Česku a na Slovensku. „Snažíme se vytipovat školy, které se nacházejí v nějakých rizikových oblastech. Vyznačili jsme jich jedenáct a z nich vybíráme ty, které by se projektu mohly zúčastnit,“ uvedla Andrea Barickmanová z brněnského odboru kultury. Účast ať už v kroužku, který probíhá ve škole, nebo ve sboru, je pro děti zdarma. Provoz je hrazen z účelových dotací od města, které má pro každou zapojenou školu vyčleněno zhruba půl milionu korun. Záleží ale na samotné škole, kolik peněz vyčerpá. Podle Brickmanové by se projekt v tomto roce měl rozrůst o základní školy Křenová a J. A. Komenského.

„Posílili jsme výuku hudební výchovy, takže děti mají víc hodin týdně. Učitelé hudební výchovy také prošli několika semináři a exkurzemi, aby načerpali inspiraci,“ uvedla zástupkyně ředitele Elena Varaďová ze školy náměstí 28. října. Právě tato škola je v projektu zapojena nejdéle. Děti se tu v odpoledním kroužku mohou učit hrát na housle a violoncello, na Základní škole Merhautova se pak mohou naučit na kytaru. „Výuka probíhá formou bezplatného kroužku v rámci odpoledního klubu, takže se tu děti můžou naučit hrát a trávit čas nějak smysluplně,“ dodala Varaďová. Uvedla také, že zpočátku očekávali větší posun v dovednostech dětí, ale kvůli pandemii a zavření škol bylo potřeba projekt spustit prakticky od začátku. „Spousta rodičů našich žáků má k hudbě vztah a zároveň oceňují, že se děti mohou na nástroj naučit hrát ve škole a nemusejí docházet někam jinam. Takže ten zájem je pořád dobrý,“ zhodnotila Varaďová situaci po znovuotevření školy.

Kromě výuky na školách měly děti možnost přidat se i ke komunitními sboru Amaro Sbor Onstage, který vznikl ve spolupráci s IQ Roma Servis a zaměřoval se především na romské písně. „K projektu mě přivedlo zejména sdílení myšlenky, že hudba může pomáhat při překonávání sociálních bariér,“ uvedla vedoucí sboru Petra Borovičková. V létě sbor z provozních a personálních důvodů však svou činnost ukončil.