V Česku přibývá dětských lesních školek, nejvíce na jižní Moravě a v Čechách
Domácí
Brno - „Neexistuje špatné počasí, pouze špatné oblečení.“ Tak zní motto lesních mateřských škol, které představují alternativu k tradičnímu předškolnímu vzdělání. Kladou důraz na pobyt venku a vzdělávání mimo učebny, nejčastěji v lese. Dětem nabízejí program v kontaktu s přírodou a malý kolektiv, který umožňuje respektující přístup pedagogů. Podle Asociace lesních mateřských škol je v Česku momentálně 160 takových vzdělávacích institucí, nejvíce na jižní Moravě a ve středních Čechách.
Co je lesní školka?
Lesní mateřské školy spojuje zájem o vzdělávání v každodenním kontaktu s přírodou s důrazem na udržitelný rozvoj. Vzdělávání a příroda jsou v tomto přístupu stejně důležité. Většinu času se děti pohybují v přírodě, nejčastěji v lese. K dispozici ale mají také zázemí v podobě jurty, chatky nebo maringotky. Od roku 2016 jsou lesní mateřské školy plnohodnotně uznávanou formou předškolního vzdělávání. Cílem je děti naučit uvědomění základních podmínek k životu na Zemi.
Nejvyšší počet lesních školek je dlouhodobě v Praze, Středočeském a Jihomoravském kraji. Na jižní Moravě jich asociace eviduje třicet. Jednou z nich je i brněnská Lesní mateřská škola V Závětří, která funguje od roku 2012. „Hledali jsme mateřskou školu pro našeho nejstaršího syna a zjistili jsme, že vznikající lesní školka v Brně hledá místo k fungování. Nabídli jsme jim pozemek, který jsme zdědili. Odmítli ho ale s tím, že by to bylo moc práce,“ popsala Michaela Křivánková, dnes ředitelka Lesní mateřské školy V Závětří.
Společně s kamarády a známými se pustili do rekultivace pozemku bývalého zemědělského družstva sami. „Po dvou měsících práce z původních osmi rodin zůstaly dvě,“ dodává Křivánková s tím, že o tom tehdy nevěděli nic. Dnes je nicméně školka v Žebětíně certifikovaná a evidovaná Ministerstvem školství. V provozu je každý všední den pro děti od dvou do sedmi let.
Koncept lesních mateřských škol se zrodil ve Skandinávii. V zemi, která má dlouhodobě jeden z nejvyspělejších školních systémů, je vzdělávání v úzkém kontaktu s přírodou běžnou praxí posledních sto let. České lesní školy se inspirovaly v Německu, kde tyto vzdělávací systému fungují více než dvě dekády. V Česku vznikla první lesní školka v roce 2008. Od té doby jejich počet vzrostl i díky česko-německé spolupráci v oblasti lesních mateřských škol na 160. Navštěvuje je zhruba 3400 dětí.
Nad přihláškou do lesní mateřské školy pro své dítě přemýšlí i manželé Zelení z Brna. „Máme blízko k outdoorovému životu a víme, že naše dítě funguje lépe venku než vevnitř. Líbí se nám spektrum aktivit, které lesní mateřské školy oproti státním nabízí,“ řekli Stisku. Školkovné, které se v Brně pohybuje v průměru okolo šesti tisíc za měsíc, pro ně zatím není hlavním kritériem při rozhodování.
Stejnou částku si za pětidenní docházku účtuje i mateřská škola V Závětří. „Snažíme se držet co nejnižší cenu a hledáme všechny možné sponzory a dotace. Bez školkovného ale fungovat nemůžeme,“ řekla Stisku ředitelka Křivánková. Přesto se ale podle ní lesní školky vyplatí. „Nedovedu si představit, že bych se vrátila do státní školky. Strávila jsem tam sice velmi krátkou dobu, avšak představa, že budu mít sama na starost dvacítku dětí a nebudou moci jít jinam než na zahradu, mě neláká,“ dodala.
