Žáci se o sexu učí jen z porna. Sexuální výchova ve školách chybí

Podle České středoškolské unie se zvýšil zájem středoškoláků o sexuální výchovu. Hodiny o rozmnožovací soustavě nestačí. Informace o sexu si tak žáci hledají na pornografických stránkách.

Česko – Česká středoškolská unie věří, že sexuální výchova má silnou preventivní funkci. Ať už ve vztahu k sexuálnímu obtěžování, tak i genderovým stereotypům. „Bohužel se tyto věci na školách dostatečně neřeší,“ sdělil první místopředseda unie Ondřej Nováček.

Z průzkumu unie však vyplývá, že by středoškoláci sexuální výchovu uvítali. Většinu informací se nedozví ani doma od svých rodičů. Informace tak hledají na pornografických stránkách nebo se vyptávají svých zkušenějších vrstevníků. „To ale nestačí. Mladí lidé spoustu věcem okolo sexuality nerozumí,“ dodal Nováček.

Unie si absenci sexuální výchovy vysvětluje nedostatkem kvalitních učebních podkladů. Ty však v současné době připravuje organizace Konsent. Její členové chtějí rozdělit metodiku do pěti lekcí. Ty by se týkaly vztahu k vlastnímu tělu, přístupu k partnerovi, zdravé komunikace nebo antikoncepce a prevence sexuálně přenosných chorob.

Organizace připravuje lekce nejen pro střední školy, ale také pro základní. Na univerzitách zaměřují workshopy zejména na sexuální obtěžování a otázku konsentu jako takového. Ne vždy však školy jejich nabídku vítají.

„Většinou školy kontaktujeme sami. Někteří ale naši nabídku ostře odmítají. Minule nám jeden ředitel odepsal, ať mu přestaneme posílat lži,“ uvedla výkonná ředitelka Konsentu Johanna Nejedlová.

Navzdory negativním reakcím však Nejedlová tvrdí, že zájem o sexuální výchovu roste. Překážkou je spíš skutečnost, že učitelé často netuší, jak takovou látku vysvětlit. „Z toho důvodu si myslím, že by se sexuální výchova měla probírat na pedagogických školách,“ přiznala Nejedlová. Tím by se podle ní budoucí učitelé v problematice více orientovali a věděli, jakým stylem výuku pojmout.

Johanna Nejedlová si ale není jistá, jestli by měl vzniknout samostatný předmět o sexuální tématice. „Podporuji však větší důraz na společenská témata na školách. Ať už se týkají sexu, konsentu nebo mediální výchovy,“ sdělila ředitelka organizace.

Pro nový předmět není ani organizace Nesehnutí. Podle ní se tím situace nevyřeší. „Každá škola by si měla zavést vlastní strategii,“ řekla její členka Eva Colledani. Ta je zároveň součástí týmu F*ÉRA, který se zaměřuje na téma genderově rovného přístupu na školách.

Nesehnutí rovněž nabízí workshopy, které slouží jako prevence násilí. Členové se snaží pracovat zejména s rolí takzvaných bystanders, tedy přihlížejících. „S mladými lidmi diskutujeme o tom, jak v určitých násilnických situacích zasáhnout,“ vysvětlila Colledani. Zároveň dodala, že mladí lidé často netuší, na koho se se svou zkušeností obrátit.

Právě nevědomost a neinformovanost vede podle Nesehnutí k násilí a nekonsenzuálním sexuálním praktikám. „Problémem je i získávání informací z neověřených zdrojů nebo pornografie,“ doplnila Colledani další členka hnutí Eva Čivrná. Informace dle ní bývají zkreslené.

Nesehnutí také upozorňuje na genderové stereotypy. „Sexuální výchova by mohla napomoci vytvořit otevřenější, bezpečnější a tolerantnější společnost,“ dodala Čivrná.

S tím souhlasí i druhá místopředsedkyně Středoškolské unie Erika Kubálková. Ta tvrdí, že právě stereotypní komentáře přispívají ke zlehčování sexuálního obtěžování a násilí. „Ve škole dívky slýchávají, že fyzice, informatice či matematice nemohou od přírody rozumět,“ přiznala Kubálková. Školy vedou žákyně spíše cestou humanitních věd. V některých je nabádají k roli pečovatelky domácnosti.

Výuka podle Kubálkové se navíc pojímá pouze heteronormativně. To znamená, že učitelé prezentují látku čistě z heterosexuálního hlediska. Lidem hlásících se k LGBTQ+ komunitě se tak nedává žádný prostor.

Přitom dle unijního průzkumu se čím dál míň dospívajících identifikuje jako čistě heterosexuální. Queer témata vnáší do škol například projekt Mezipatra. Jeho organizátoři nabízí filmové projekce se vzdělávacími besedami. „Naším přáním je předat žákům a studentům možnost vnímat odlišnosti jako zdroj kulturního a společenského obohacení,“ uvedli na svých stránkách.

Sexuální výchovu ale do jisté míry nepodporuje Aliance pro rodinu. „Pokud mluvíme o vztahové sexuální výchově, s ní problém nemám,“ přiznala její předsedkyně Jana Jochová. Pokud by se ale žáci a žákyně měli učit o sexu jako takovém, Jochová je zásadně proti.

„Neučí se, jak se ošetřují bércové vředy nebo jak se chovat k umírajícím, tak proč mluvit o panenské bláně a orgasmu,“ odůvodnila svůj postoj předsedkyně. Podle Jochové se tak školní plány bez sexuální tématiky obejdou. „Funkční rodiny si s tím navíc bez problému poradí,“ odvětila předsedkyně.