Je v pořádku, pokud měli parťáci se zkouškami potíže, říká zakladatel

Brno - Na Lékařské fakultě Masarykovy univerzity mohou studenti prvních a druhých ročníků získat staršího kamaráda, parťáka, který je provede jejich začátky studia. „Myslím si, že první roky mají studenti často silný imposter syndrom. Neví, jestli sem opravdu patří,” říká student a jeden ze tří zakladatelů projektu Parťák Samuel Kecer. Cílem programu je předat mladším studentům zkušenosti a pomoct jim zorientovat se na fakultě co nejrychleji.

Jaké benefity projekt studentům nabízí?

Projekt by měl studentům ukazovat, že parťáci, kteří už zkoušky zvládli, jsou lidé úplně stejní jako oni. Člověk má často pocit, že všichni ostatní jsou lepší, a že když nějakou zkoušku nezvládne, je to jím, a ne nedostatečnou přípravou. Parťáci komunikují se skupinkou studentů v chatu a jednou měsíčně iniciují setkání. Když mají ve skupince třeba prváka a druháka, tak mnohdy druhák může pomoct mladšímu studentovi líp než parťák z vyššího ročníku. Projekt má i sociální aspekt, propojuje studenty navzájem.

V loňském podzimním semestru se přihlásilo 218 mladších studentů. Jaký je zájem letos?

Letošní kapacita byla 279 míst a volných je už jen osm. Parťáků je 73 a každý by měl ideálně mít skupinku se čtyřmi mladšími studenty. Očekávali jsme také, že někteří druháci, kteří měli svého parťáka loni, se letos přihlásí znovu.

Jaké podmínky musí zájemci o roli parťáka splnit?

Žádné. Jen musí mít za sebou první dva ročníky. Pokud zvládli zkoušky z prvních dvou let, tak zvládli i ty, ze kterých se nejčastěji vyhazuje. A je v pořádku, pokud s nimi měli potíže. Mohou mladším studentům hodně předat. Každý student před tím, než se stane parťákem, musí projít školením. Tam procházíme základní guidelines, která jsme vytvořili.

Můžete uvést příklad?

Třetí guideline je o akutní psychické pomoci. Parťáci nejsou terapeuti a měli by vědět, kam podobné problémy směřovat. Mají k dispozici QR kódy s odkazy na bezplatnou pomoc, která je v rámci Masarykovy univerzity a v Brně.

Ve zhodnocení pilotního ročníku píšete, že letos chcete zapojit více studentů z meziročníku. Proč právě je?

V meziročníku po druháku můžou být lidé, kteří nezvládli anatomii z prváku nebo druhácké zkoušky. Je to trochu tabuizované téma, kolem kterého je vytvářen pocit hanby. Studenti jsou vytržení ze svých kruhů a musí pokračovat s mladšími ročníky. Přijde mi líto, že jsou takto vytrženi a že není něco, co by je nazpět integrovalo.

Na webu také zmiňujete, že byste do projektu chtěli zapojit i zahraniční studenty. Jakým způsobem?

V podzimním semestru bude projekt jen pro studenty českého programu, aby se mezi sebou poznali a aby byly skupinky připravené na případnou integraci zahraničních studentů na jaře. Prioritou projektu je předání akademických zkušeností, a to samozřejmě nebude u zahraničních studentů tak silné, protože se učí z jinýh materiálů.

Čím by se tedy mohli čeští a zahraniční studenti navzájem obohatit?

V podstatě studujeme paralelně, ale nikdy se reálně nepotkáme. Myslím si, že by přitom studenti, podobně jako na Erasmu, mohli vytvořit mezinárodní kamarádství, poznat jinou kulturu a třeba se i navzájem navštěvovat. Zahraniční studenti by se u nás snad cítili více jako doma. Je to příležitost ukázat sociální rozměr projektu.