Práce s dětmi mě nabíjí, říká oceněná pedagožka

Brno - Osm brněnských učitelů a učitelek si včera v Rytířském sálu Nové radnice převzalo cenu Učitel roku 2024. Vyhlašovaly se dvě kategorie. Titulem Výrazná pedagogická osobnost roku se můžou pyšnit tři učitelky. Ocenění za dlouhodobou pedagogickou činnost si odnesl jeden muž a čtyři ženy včetně ředitelky Základní školy Horácké náměstí Ivany Melichárkové.

K učitelské kariéře Ivana Melichárková mířila už od útlého dětství. Počáteční motivace přišla v první třídě a v osmi letech už učila své panenky. Po maturitě pak k rozhodování o jejím profesním životě přispěl i fakt, že oba její rodiče byli také učiteli. „Maminka učila na Základní škole Horácké náměstí, kde teď pracuji i já a otec byl profesorem na univerzitě. Učitelství je u nás tedy rodinná záležitost,“ komentuje se smíchem Melichárková.

V roce 2017 se Melichárková rozhodla své vzdělání rozšířit a k magisterskému titulu z učitelství pro první stupeň přidala ještě jeden ze speciální pedagogiky. Může tak vést i předměty pro děti s postižením nebo znevýhodněním. „Na naší škole máme i děti s autistickými poruchami nebo ADHD. Někteří jsou ve třídách i s mimořádně nadanými dětmi. Kvůli této různorodosti je pro učitele náročnější zvládat výuku. Mé vzdělání mě na to ale lépe připravilo,“ sdílí své pocity Melichárková.

Návrh na ocenění Ivany Melichárkové titulem Učitel roku 2024 poslali Odboru školství její kolegové za podpory rodičů žáků školy. „Jsem kolegyní paní Melichárkové už čtrnáct let a považuji ji za velmi inspirativního člověka se spoustou profesních zkušeností. Nikdy se nespokojí s minimem a neustále hledá nová a lepší řešení problémů,“ popisuje důvody nominace zástupkyně ředitelky Irena Procházková. Podle radní pro oblast školství Ireny Matonohové na Oboru školství letos přistálo celkem dvacet sedm návrhů, z nichž potom Komise výchovy a vzdělávání Rady města Brna vybrala osm výherců. „Nesmírně si toho ocenění vážím. Určitě není jen pro mě, ale i pro mé kolegy, bez kterých bych řadu svých myšlenek neměla šanci realizovat,“ vyjádřila se po převzetí ceny Melichárková.

Pedagogické činnosti se Melichárková k dnešnímu datu věnuje již třicet osm let a více než polovinu tohoto času pracuje na pozici ředitelky. I jako ředitelka musí vedle administrativních povinností stále učit. „Momentálně učím pět hodin týdně. V rozvrhu mám hlavně matematiku v prvním až čtvrtém ročníku. V rámci volitelných předmětů se ale dostanu občas i k dětem v páté nebo šesté třídě,“ vysvětluje. „Učením si čistím hlavu, abych potom měla síly na tu druhou část mé práce,“ svěřuje se Melichárková. Ta druhá část pro ni mimo administrativu znamená především hospitace, hlídání standardů výuky a udržování správného směřování školy.

V posledních dnech se Melichárková zabývá především snížením maximálního počtu hodin financovaných státem. „My jsme toho rozpočtu opravdu využívali naplno ke zkvalitnění výuky nebo zařazení výuky tandemové, kdy hodinu vedou dva učitelé nebo učitel a odborník z praxe. Finance jsme také dávali do půlených hodin nebo volitelných předmětů,“ vypočítává, o co všechno můžou snížením dotací přijít. Kvůli škrtům vlády musí Melichárková hodiny značně redukovat a přemýšlet i nad snižováním počtu zaměstnanců. „Už týden v kuse tohle přepočítávám a nemůžu se dobrat konce,“ říká se zoufalstvím v hlase Melichárková.

Se svými kolegy musí Melichárková řešit také očekávané změny rámcových vzdělávacích programů. „Raději bych byla, kdyby to vzešlo od učitelů a ne od ministerstva školství,“ vyjadřuje své zklamání. „V tom návrhu, který je momentálně k dispozici k veřejné konzultaci, je těch změn opravdu hodně. Pro školy to bude znamenat nejen jiný způsob výuky, ale například i koupi nových učebnic, které nám nikdo nezaplatí,“ míní Melichárková. Přes všechny strasti dnešního školství Melichárkovou pedagogická práce baví: „Čas strávený s žáky mě pokaždé nabije novou energií a ve třídě se vždycky cítím jako doma,“ Nakonec si i v administrativní stránce své práce našla pozitiva. Líbí se jí její rozmanitost i to, že díky své vyšší pozici může školu neustále vylepšovat a posouvat dál.