Iniciativa NESEHNUTÍ se zasazuje o genderovou citlivost ve vzdělávání

Domácí

Iniciativa NESEHNUTÍ se zasazuje o genderovou citlivost ve vzdělávání
Účastnictvo proneslo vytvořenou nekonformní entitu ulicemi Brna. Foto: archiv NESEHNUTÍ

Brno - Boj s genderovou nerovností a stereotypy, a to nejen ve vzdělávacím systému. I tato témata se stala zásadní inspirací pro tvorbu pohyblivé umělecké instalace organizace NESEHNUTÍ. V jejím programu FÉRA účastnictvo vytvořilo genderově nekonformní entitu, se kterou 28. dubna prošlo ulicemi Brna. Dávalo tak najevo odpor vůči genderovým nerovnostem. Vzhledem k tématu užíváme v textu inkluzivní jazyk.

Genderově nekonformní entita vznikla v rámci spolupráce programu FÉRA spadajícího pod organizaci NESEHNUTÍ a umělecké platformy Cejla. O víkendu z 26. na 28. dubna uspořádaly společně tyto dvě platformy akci koncipovanou pro mladé lidi, která zahrnovala nejen umělecké aktivity, ale také diskuze nebo workshopy. Na závěr víkendového programu účastnictvo ukázalo umělecký artefakt v brněnských ulicích.

Vzniklá instalace je inspirovaná nerovnostmi v oblasti genderu. Účastnictvo do ní avšak promítá i emoce, které v něm tato tematika vyvolává. „Je třeba vytvářet způsoby, jak mohou mladí lidé ventilovat své emoce spojené s genderovou nerovností a normativními tlaky systému. Umění může tyto aspekty ošetřit, a zároveň nenásilně komunikovat ve veřejném prostoru,“ popisuje za program FÉRA Nika Mazániková.

Projekt FÉRA NESEHNUTÍ, pod kterým instalace vznikla, se primárně zaměřuje na témata pojící se s genderovou rovností. Důraz ovšem klade zejména na rovnost ve vzdělávacím systému. V rámci programu organizace mimo jiné pořádá workshopy pro základní a střední školy, vytváří odborné materiály a edukuje rodičovstvo či učitelstvo. Vedle toho se FÉRA zaměřuje také na pomoc mladým lidem v budování pozitivnějšího vztahu ke své sexualitě i sobě samému. V následujících letech plánuje organizace NESEHNUTÍ skrze projekt usilovat o genderovou citlivost ve všech sférách školského systému.

„O genderové rovnosti na hodinách diskutujeme. Bavíme se ale spíše o tom, jestli je to něco vůbec proveditelného, než abychom se učili, jak ji přímo praktikovat,“ říká studentka Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity Barbora Žáková. Právě edukace a informování učitelstva v oblasti genderové citlivosti je jeden ze zásadních cílů programu FÉRA.

„Čím dál více se ukazuje důležitost role vyučujícího. Proto se právě na ně v následujících letech zaměříme, a to jednak z hlediska sestavování metodiky pro celé sborovny, také v rámci přípravy a kompetencí v této oblasti, se kterými by mělx vyučující z pedagogických fakult odcházet,“ představuje plány projektu Mazániková. Organizace dále pracuje na vzniku Platformy genderově citlivého vzdělávání. Tímto hnutím chtějí rozšířit povědomí o svém působení v prostoru vzdělávacích politik, ale i ve veřejném prostoru jako takovém.

Cisnormativita je v kontextu českého vzdělávacího systému stále naprosto běžnou praxí a učitelstvem je v mnohých případech absolutně nezpochybňovaná. Množství studentstva se nicméně v mezích vlastního genderu s daným cisnormativním rámcem spíše neztotožňuje. Jedním z těchto lidí je Antonín Šimek, kterx se identifikuje jako nebinární osoba a užívá zájmena on/ona, jeho/její. „Život by mi určitě usnadnilo, kdybych vědělx dřív, že existuje binarita. Taky potom to, že nemusím performovat jako muž, když se jako muž necítím. Moc by mi pomohlo, kdyby mi tyto dvě informace někdo na střední škole řekl, kdybychom se o tom na hodinách bavilx. Myslím si, že tohle by mělo být úplné minimum,“ popisuje své zkušenosti Šimek.

Cisnormativita a cisgender

Cisnormativita je systémově živený předpoklad, že cisgender identita je jediná správná a žádoucí. Trans identity jsou v kontextu cisnormativity pojímány jako odklony od normálu, kterých je třeba se vyvarovat, a které je mimo jiné třeba trestat, zamlčovat či kriminalizovat. 

Cisgender je označení pro osoby, které se svou genderovou identitou ztotožňují s pohlavím, které jim bylo určeno při narození. 

Poptávka po informovanosti v rámci genderových identit se ze strany učitelstva ale během posledních let navyšuje. „Nemalá část vyučujících reflektuje, že se v této oblasti neorientují, chtějí do problematiky nahlédnout a vzdělávat se o ní. Vedle dovzdělání je zásadní také sebereflexe a respekt ke studujícím, jejich potřebám, identitě, postojům a názorům,“ dodává Mazániková.

NESEHNUTÍ je nehierarchické nezávislé sociálně ekologické hnutí fungující od roku 1997, které se snaží bojovat se sociálními a ekologickými problémy. Mezi hlavní témata, kterými se NESEHNUTÍ zabývá, patří například genderová rovnost, lidská práva či práva zvířat.

Další články o stisk online